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sciences économiques et sociales |
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Article : texte imprimé
Dans des encadrés, des anciens élèves de la filère ES témoignent de leurs études, de leur parcours scolaire, de leur devenir professionnel.Article : texte imprimé
Thierry Rogel, Auteur |Qu'est-ce que l'enseignant de SES voudrait faire découvrir et apprendre à ses élèves ? La palette est large : des phénomènes sociaux liés à l'anthropologie, des faits de l'actualité économique, une réflexion sur le quotidien du monde, une lectur[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur les sciences économiques et sociales : savoirs de référence, pédagogie.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 931 Disponible Article : texte imprimé
Gisèle Jean, Auteur ; Daniel Rallet, Auteur |Eviter que le programme ne se réduise à la seule préparation de l'examen nécessite de constantes adaptations en fonction des questions d'actualité, de conserver la liberté de l'enseignant, de définir des notions clés et des problématiques qui se[...]Article : texte imprimé
Elisabeth Chatel, Auteur |Les sciences économiques et sociales sont devenues une discipline d'enseignement en 1966. Elles sont, depuis, l'objet de critiques ocnstantes venant non seulement de l'intérieur du système scolaire, mais aussi des milieux économiques proches du[...]Article : texte imprimé
Marjorie Galy, Auteur |La réalisation d'un débat en classe est souvent décevante du fait de la difficulté de se hisser au-dessus des banalités, d'éviter les conflits d'opinion. Présentation d'un dispositif qui a permis l'argumentation, en présentant aux élèves la ques[...]Article : texte imprimé
Sophie Paulin-Moussiegt, Auteur |Article : texte imprimé
Fabrice Hourlier, Auteur |Face à des élèves d'origine populaire, aborder les questions d'inégalité sociale, d'inégalité de réussite scolaire est délicat. Comment faire pour éviter qu'ils ne se résignent à subir le déterminisme social, pour redonner à voir les opportunité[...]Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur |Exposé de ce qui fait que les SES sont une discipline originale et exemplaire : le fait qu'elle est une combinaison de plusieurs sciences sociales, la façon dont elle vise à donner au futur citoyen une autonomie intellectuelle, la méthode pédago[...]Article : texte imprimé
Magali Prats, Auteur |Analyse d'une question d'actualité en classe de 2nde : l'amendement Mariani à la loi relative à la maîtrise de l'immigration et réflexion sur l'évolution de l'institution familiale. La séquence s'inscrit dans l'objectif des SES de former des cit[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Dominique Comelli, Auteur ; Gisèle Jean, Auteur |Les différences entre l'histoire-géographie et les sciences économiques et sociales lorsque l'on croise les deux disciplines dans le cadre des TPE (travaux personnels encadrés) en lycée en France, en 2004 : la formation civique du citoyen ; le c[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4731 Disponible Article : texte imprimé
Joël Quélard, Auteur |Comment utiliser la "fonction transfert" et faire des jonctions en pédagogie avec des élèves de lycée, en France, en 2002 : analyse d'une situation en SES.Article : texte imprimé
Chantal Dulibine, Auteur |Dans la classe de français, en 1ère ES, il est possible d'étudier la manière dont le théâtre imite, dramatise et questionne les rapports sociaux. Exemples avec l'étude de la relation maître-valet, de la présentatin du monde du travail par le thé[...]Article : texte imprimé
Claudine Joly, Auteur ; Gilles Leuvrey, Auteur |Pratique interdisciplinaire mathématiques-économie pour l'usage de l'informatique dans l'enseignement des Sciences économiques et sociales (SES) depuis 1989 : formation des enseignants, organisation des séquences et thèmes abordés.
